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〇、这门课的内核（先记住这一句）
这门课教的是"场景认知 + 思维链 + 判断力 + 迁移力 + 伦理"（内核五件套），豆包只是载体。
检验问题贯穿全课："如果豆包明天没了，这门课还剩什么？"——答案就是五件套。
授课时反复让学生回到这句话：工具会变，认知积累下来。这是本课区别于"教一个软件"的根本。
一、三步上手
STEP 1 · 备课（每周约 30 分钟）
读教案，跑演示
打开该单元教案（指挥台）：看 90 分钟时间线、时间沙漏、备课清单；把教案里"老师演示"的环节自己先跑一遍（如让豆包查资料/做图/写方案），确保当场能演示成功。需要备查的知识看教材。
STEP 2 · 上课（90 分钟连排）
教案指挥，课件投影
老师电脑开教案（指挥台）+ 课件（大屏投影）；学生开实验指导照做。按教案时间线推进，课件里的倒计时器/投票器即开即用。互动为主，讲解为辅（老师讲解 ≤ 15 分钟/单元）。
STEP 3 · 检验（课内+课后）
测验收尾，挑战延伸
课堂最后 5 分钟发课堂测验链接（8 题交互 + 2 题豆包挑战，自动计分可重测）；课后豆包挑战题让学生在真实生活里再用一次。每单元 1 件作品，16 周攒成作品集，U16 结课路演。
二、五件套怎么配合（每单元都有这 5 个文件）
文件角色老师什么时候打开
01-教材教师资料库（认知地图 8 模块：场景引入→概念澄清→误解澄清→发展脉络→工具与形态→动手实验→趋势展望→启发拓展）备课备查；课上讲不清时翻对应小节（NN.1–NN.8）
02-智能课件交互式课件（8 环节导航：开场钩子→认知激活→演示→实操①→实操②→互评→概念澄清+趋势→课后挑战；含倒计时器/投票器/点击揭晓）课堂全程大屏投影；学生课后可回看
03-教案教师指挥台（分钟级时间线 + 时间沙漏 + 备课清单 + 常见问题应对 + 本课双目标）每节课的核心入口——先开它，再按环节切换其他文件
04-实验指导学生 AI 协同操作卡（说需求→生成→验证→记录四步 + 预期结果对照表 + 课后挑战）实操环节让学生自己打开照着做；老师巡视检查进度
05-课堂测验8 题 HTML 交互（单选/判断/多选即时反馈 + 金币 + 可重测）+ 2 题豆包挑战课堂收尾 5 分钟发链接；成绩自动记在学生本机
💡 学生路径（简化版）：进课件 → 实操时开指导书 → 课后做测验。老师路径：进教案 → 按时间线切换课件/指导书/测验。
三、课程地图（16 单元 6 模块）
模块单元核心内容学生产出
M1
拥抱AI		U1 AI时代来了三次技术革命 · 身边AI · 豆包初体验第 1 件作品：AI 认识清单
U2 提示词入门把话说清楚 · 四要素（角色/任务/细节/要求）我的提示词清单
U3 提示词进阶追问迭代 · 验收四问 · 判断力1 份迭代后作品
M2
信息与知识		U4 AI查资料联网搜索 · 给材料再加工 · 信息核实1 份主题资料简报
U5 AI写作写作五步工作流 · AI味识别 · 注入表达力1 篇改好的文章
U6 AI写方案方案九问 · 大任务拆解 · 风险预演1 份完整活动方案
M3
视觉创作		U7 AI做图入门文生图四要素 · 风格词库 · 负面描述1 张主题配图
U8 海报实战图字分离 · 构图三原则 · 版权意识1 张成品海报
M4
表达与演示		U9 AI做演示演示四步工作流 · 大纲思维 · 演练复盘1 套演示页（HTML）
U10 演示美化与汇报一页一重点 · 视觉化三招 · 30秒电梯汇报1 次 30 秒汇报
U11 AI做视频先脚本后画面 · 脚本三件套 · 组装检查1 段短视频
M5
生活与综合		U12 手机里的AI四大形态 · 语音/拍照/翻译/推荐 · 判断力1 份手机AI实测记录
U13 综合实战校园活动全案 · 拆→查→写→做→演 · 交付力1 个完整全案
M6
伦理与未来		U14 AI伦理与安全辨假（深度伪造）· 隐私 · 责任1 份安全声明
U15 AI前沿与职业智能体 · 岗位变化 · 人机协作我的 AI 简历一句话
U16 结课路演作品集 15 挑 3 · 2分钟路演 · 内核五件套收官1 次 2 分钟路演 + 作品馆
四、典型 90 分钟课堂节奏（模板，各单元教案有精确分钟版）
①开场钩子5′0–5′
②认知激活10′5–15′
③老师演示15′15–30′
④实操①25′30–55′
⑤实操②15′55–70′
⑥互评展示20′70–90′
* 部分单元环节顺序/时长有调整（如 U14 伦理、U16 路演），一律以各单元教案的时间线为准。每环节都配"时间沙漏"：提前完成 → 做选做任务；超时 → 砍选做保必做。
五、90 分钟排满的三层保障（贯穿全课）
① 任务分级（必做 + 选做）
每单元实操都分"必做"（保底线：人人都完成）与"选做"（弹性：快的做、慢的保必做），杜绝"讲完没事干"或"练不完"。
② 弹性扩展区
每单元教案预留约 10–15 分钟弹性内容（加练、挑战题、金句等），进度快就展开，慢就砍掉，90 分钟始终饱满。
③ 时间沙漏标注
教案时间线每个环节右侧都写了两个分支："提前完成 → 做什么"和"超时 → 砍什么"。老师跟着沙漏走，任何情况下都知道下一分钟干什么。
六、教师速查：常见卡点应对
状况应对
学生没带电脑/电脑没电手机也能跟：豆包 App 完成大部分任务；指导书四步流程同样适用；必要时同桌共用一台
AI 答非所问现场示范修正：提示词四要素（U2）→ 追问迭代三句式（U3）→ 验收四问（U3）。这是最好的教学现场
网络不好/豆包打不开老师提前准备 1 段离线演示（截好的对话/成品图）；课件是本地 HTML 可离线打开
学生直接抄 AI 结果验收四问"内容对吗/来源真吗/格式对吗/能用吗" + 课堂抽查（问学生"为什么这么写"）；强调 AI 是同事不是代笔
进度两极分化快的学生做选做挑战题，慢的学生保必做；互评环节让快的帮慢的（讲一遍=学两遍）
时间不够（整堂课）砍演示细节、砍选做，保"实操主线"：每单元核心是学生动手的 40–50 分钟，不能砍
学生问"学这个有什么用"回到课程主线：工具会变，场景认知/判断力/迁移力是职场积累；每单元趋势锚点"未来我该积累什么"就是答案
七、结课路演评分标准（U16，提前公示）
2 分钟路演公式：结论（30″）→ 3 个亮点（90″）→ 请求（30″）
维度权重看什么
作品完成度40%作品真实、能说清"它解决了什么、我怎么把关的"
表达清晰30%结构完整（结论/亮点/请求）、不超时、能脱稿或半脱稿
敢交付30%敢上台、敢承诺"我能把事做成"——哪怕紧张，勇气算分
八、课堂安全与伦理底线（老师把关）
九、文件与版本
文件说明
00-课程导航.html总入口：16 单元卡片，每个含教案/课件/教材/指导书/测验 5 链接
00-教师使用手册.html（本页）一页上手：本手册
SPEC-课程标准定义.html唯一规范源：课程规格/单元规划/五件套标准/视觉规范/质量验收清单
unit01–unit16/每单元 5 个 HTML + 2 张配图（assets/）
规范冲突时以 SPEC v1.0 为准；界面操作以豆包当前版本为准（U1 教材 1.5 节已注明"界面以当前版本为准"的教学约定）。
《人工智能导论》教师使用手册 v1.0 · 2026-09 ｜ 认知地图教学法 × MODATA 视觉规范 ｜ 16 单元 × 五件套 = 80 文件 + 33 配图，全部在线