人工智能导论 · 第 6 周
U6 · AI 写方案
90 分钟 · 8 环节 · 学生动手 ≥ 60′
环节① · 开场钩子(5′)
聊了半小时,什么都没定下来
班长说"咱们办个迎新活动呗",
大家七嘴八舌:
"搞个晚会!""搞个市集!""搞个游戏夜!"
聊了半小时——
什么都没有定下来。缺了什么?
👆 先猜 30 秒,再点击揭晓
缺的不是点子,是结构
没想清楚"为什么办、给谁办、
花多少钱、谁负责、出问题怎么办"。

方案九问,就是把想法变方案的脚手架。
环节② · 认知激活(10′)
方案九问:一块拼图都不能少
点击每一问,看它问什么(写任何方案都能用)
① 背景
为什么做?现状是什么?
② 目标
做完要达到什么效果?
③ 对象
给谁做?他们想要什么?
④ 内容
具体做什么?分几块?
⑤ 安排
时间地点人员流程?
⑥ 预算
花多少钱?花在哪?
⑦ 分工
谁负责什么?
⑧ 风险
可能出什么问题?对策?
⑨ 效果
怎么知道做得好不好?
你负责"想清楚",AI 负责"写整齐":
九问里你填的信息越多,方案越能落地。
环节③ · 老师演示(15′)
从"办个活动呗"到完整方案
老师先填 4 问: "迎新破冰活动;目标让 80% 新生认识 3 个以上同学;对象 200 名大一新生;预算 500 元。"
第 1 轮 · 交给 AI: "按方案九问补全这份活动方案,每部分 3 句话,未知项写'待定'。" → 得到 9 段完整方案
第 2 轮 · 拆解: "把'组织这场活动'拆成 5 个小步骤,每步一句话+产出物。" → 变成可执行的清单
第 3 轮 · 风险: "这个方案可能在哪 5 处翻车?给对策。" → 发现"冷场"风险,补主持救场
看演示时想:AI 每一轮都在帮老师做什么?(补全结构 / 拆小任务 / 提前想风险)——这三招都是"想清楚"的功夫。
环节④ · 第一轮实操(25′)
动手:写一份能落地的方案
📋 必做 1 · 方案九问:选一个真实任务(班级活动 / 社团招新 / "我的周末学习计划")。
① 先自己填九问里你能填的项(至少 4 问);② 交给 AI"按方案九问补全,未知项写待定";③ 对照检查:AI 补的部分你能改得更真实吗?
📋 必做 2 · 任务拆解:"把 XX 拆成 5 个小步骤,每步一句话+产出物。"再挑其中一步让 AI 展开成具体动作。
选做 · 风险预演:"这个方案可能在哪 5 处翻车?给对策。"标出 1 条你没想到的。
第一轮实操倒计时
25:00
环节⑤ · 深化实操(15′)
同桌互评:方案的"真实度"审查
📋 必做 · 方案评审:互换方案,用三问互查:
① 九问里还有几处"待定"?(越多越空)
② 数字真实吗(人数/预算/时间)?
③ 风险部分有没有"真问题"?
把对方方案的 1 处"待定",帮它改成真实答案。
选做 · 预算敏感度:把方案预算改一个数(如 500→300),让 AI 指出哪些部分要砍。
第二轮实操倒计时
15:00
环节⑥ · 互评展示(15′)
一分钟:我的方案,我的真实度
展示要求(每人 60 秒):
  • 一句话说你的方案主题;
  • 投影九问里你填得最实的 1 问(有真数字/真信息);
  • 说一个 AI 帮你想到、但你没想到的点(拆解/风险/结构)。
全班投票:谁的方案最"能落地"?
第 1 组
0 票
第 2 组
0 票
第 3 组
0 票
环节⑦ · 概念澄清 + 趋势(5′)
今天你"升级"了什么?
你们刚才亲手把"待定"变成了"真实答案"?
→ 对:方案不是写出来的,是想清楚的。AI 给你框架,你给它血肉——'待定'越少,方案越值钱。
过去:方案靠谁写?
靠"笔杆子"一个人憋,结构靠经验。
现在:AI 会写了,靠谁想?
靠你:想清楚目标、给足真实信息、看得见风险。
未来:什么能力最值钱?
结构化思维——把大事拆小事、把想法变方案,是跨行业通用的底层能力。
环节⑧ · 课后挑战(5′)
手机实战:拆解一件你真要办的事
下次课开场展示,完成加"参与分"。
本课收获(带走这 3 句话):
① 方案 = 想清楚 + 写整齐:方案九问是"想清楚"的脚手架;
② 大任务拆小步:拆成 3–5 个能单独开工的小步骤,就不慌了;
③ 风险提前想:让 AI 帮你预演翻车点,1 条你没想过的就值回票价。
U6 智能课件 · 交互式HTML | 认知地图教学法 × MODATA 视觉规范 | v1.0 · 2026-09
配套:教材第六章 / 教案 / 实验指导 / 课堂测验