| 时机 | 打开哪个文件 | 用途 |
|---|---|---|
| 课前备课 | 01-教材 | 查证知识、准备案例（资料库） |
| 课堂全程 | 本页 03-教案 | 指挥台：时间线、话术、时间沙漏 |
| 环节②③（5–25′） | 02-智能课件 | 大屏投影：认知激活、演示、倒计时、投票 |
| 环节④⑤（25–65′） | 04-实验指导 | 学生自己打开照着做（AI协同卡） |
| 课后/下次课开场 | 05-课堂测验 | 检验掌握（8题HTML+2题豆包） |
| 时段 | 时长 | 老师做什么 | 学生做什么 | 互动/提问话术 | 时间沙漏（弹性） |
|---|---|---|---|---|---|
| ①开场钩子 | 0–5′ | 演"一页塞 8 个要点"案例，问：问题在哪？ | 抢答判断；说"一页该讲几件事"。 | "这一页，你到底想让对方记住哪一件事？" | 提前完成？让学生数"这段 200 字里有几个要点"。 超时？直接点破"一页一重点"。 |
| ②认知激活 | 5–15′ | 带读视觉化三招；讲 30 秒电梯汇报公式；点 3 人复述。 | 点 3 人各复述一招；同桌用公式口头练 30 秒。 | "先讲结论，还是先讲过程？为什么？" | 提前完成？同桌互练 30 秒汇报。 超时？电梯公式只讲三字诀"结·理·求"。 |
| ③演示 | 15–30′ | 投屏"改前改后"对比；演示 AI 提炼、图替文字、30 秒汇报示范。 | 看演示；喊出"改后少了什么、多了什么"。 | "改后比改前少了多少字？重点更清楚了吗？" | 提前完成？再演示"三版标题"挑选。 超时？图替文字演示口头带过。 |
| ④第一轮实操 | 30–55′ | 发指导书；巡视检查"标题是否给结论、要点是否 3 个"；对"提炼不动"的学生示范。 | 必做：AI 提炼 U9 第 1 页为"1 句标题+3 要点"→改人话；挑 1 段文字让 AI 建议图并出描述，全程截图。 | 进度播报："标题给结论的举手""图描述完成的举手"。 | 提前完成？选做：三版标题。 超时？图替文字改为口头描述，保底完成提炼。 |
| ⑤深化实操 | 55–70′ | 组织 30 秒汇报写作与演练；示范"模拟领导提问"；提醒计时。 | 必做：写 30 秒汇报（结论+3理由+请求）→ AI 模拟提问→同桌互讲 30 秒。 | 暂停 1 分钟全班示范："这句结论，换成请求会不会更好？" | 提前完成？选做：视觉统一改 1 页。 超时？AI 模拟提问口头带过，保底写完汇报。 |
| ⑥互评展示 | 70–85′ | 抽 3 人 30 秒汇报（老师计时）；组织三问点评。 | 上台讲 30 秒；台下用三问评（结论/理由/请求）。 | "30 秒，你的请求说清楚了吗？" | 提前完成？增加 1 人展示； 超时？只抽 2 人，投票改举手速投。 |
| ⑦概念澄清+趋势 | 85–90′ | 澄清"美化=重点突出"；带读趋势三问。 | 齐答视觉化三招；跟读趋势三问。 | "AI 能自动美化演示，人的提炼还值钱吗？" | 固定 5 分钟，不延长。 |
| ⑧课后挑战 | 90′ | 布置"30 秒真汇报"手机实战；说明展示规则；收提炼页。 | 记下任务；确认带手机；提交提炼页（可课后交）。 | "下次课，我要听到你的 30 秒电梯汇报。" | 若超时，展示规则改为课后看课件说明。 |
| 学生可能出现的状况 | 老师应对 |
|---|---|
| "我不知道该留哪 3 个要点" | 三问筛：听众最关心什么？哪个最有数据/例子？哪个最扣目标？ |
| "AI 提炼的标题不亮" | 让它出 3 版再挑；把"提炼"改成"改成一句话，带数字或反差" |
| "30 秒说不完" | 砍理由：留 3 个最强的；每句 ≤ 15 字；练 3 遍再计时 |
| "汇报不敢开口" | 先对 AI 说、再对同桌说、最后上台——阶梯脱敏；敢开口就加分 |
| 进度两极分化 | 快者做选做（三版标题/视觉统一）并当"汇报示范员"，慢者保必做（提炼+30 秒稿） |