| 时机 | 打开哪个文件 | 用途 |
|---|---|---|
| 课前备课 | 01-教材 | 查证知识、准备案例（资料库） |
| 课堂全程 | 本页 03-教案 | 指挥台：时间线、话术、时间沙漏 |
| 环节②③（5–30′） | 02-智能课件 | 大屏投影：认知激活、演示、倒计时、投票 |
| 环节④⑤（30–70′） | 04-实验指导 | 学生自己打开照着做（AI协同卡） |
| 课后/下次课开场 | 05-课堂测验 | 检验掌握（8题HTML+2题豆包） |
| 时段 | 时长 | 老师做什么 | 学生做什么 | 互动/提问话术 | 时间沙漏（弹性） |
|---|---|---|---|---|---|
| ①开场钩子 | 0–5′ | 讲小明"语音叫车"案例，问：这说明了什么？ | 抢答：手机里到处是 AI。 | "你手机里哪个 App 藏了 AI？" | 提前完成？让学生数"今天用过几个 AI"。 超时？直接宣布四大形态。 |
| ②认知激活 | 5–15′ | 带读四大形态；讲"指令要具体"；点 3 人复述。 | 点 3 人各复述一种形态；同桌互相说一个"具体指令"。 | "'明天 7 点叫我'和'叫我起床'，哪个好用？" | 提前完成？聊"信息茧房"例子。 超时？推荐形态带过。 |
| ③演示 | 15–30′ | 投屏演示：语音模糊 vs 具体、拍照识物三连问、翻译复核。 | 看演示；每步判断"这步谁在做"。 | "模糊问题，AI 为什么答不好？" | 提前完成？再演示"拍照认错"例子。 超时？翻译复核口头带过。 |
| ④第一轮实操 | 30–55′ | 发指导书；巡视检查"问题是否具体、拍照是否清楚"；对"问得太宽"的学生示范改。 | 必做：语音 3 问对比 → 拍照识物三连问 → 核实 1 条，全程截图。 | 进度播报："语音完成举手""核实完成举手"。 | 提前完成？选做：语音办一件正事。 超时？拍照识物减为"是什么+怎么用"两问。 |
| ⑤深化实操 | 55–70′ | 组织翻译复核+推荐识别；示范"推荐背后 3 个原因"。 | 必做：3 句翻译复核（找 1 处错）→ 3 条推荐识别（判断信不信）。 | 暂停 1 分钟全班示范："这条推荐，为什么推给你？" | 提前完成？选做：拍菜单+语音问。 超时？推荐识别只做 1 条。 |
| ⑥互评展示 | 70–85′ | 抽 3 人上台：最佳语音指令 + 核实发现 + 不该信的推荐。 | 上台展示 60 秒；台下投票"最反常识的 AI 回答"。 | "AI 说错的那条，你信了吗？" | 提前完成？增加 1 人展示； 超时？只抽 2 人，投票改举手速投。 |
| ⑦概念澄清+趋势 | 85–90′ | 澄清"核实与判断"；带读趋势三问。 | 齐答四大形态；跟读趋势三问。 | "手机越懂你，你要练什么？" | 固定 5 分钟，不延长。 |
| ⑧课后挑战 | 90′ | 布置"AI 侦察兵"一周清单；说明展示规则。 | 记下任务；确认手机可用；当场写 1 条发现。 | "下周，我要听你发现 3 个 App 里的 AI。" | 若超时，当场写 1 条即可。 |
| 学生可能出现的状况 | 老师应对 |
|---|---|
| "语音识别听不懂我的话" | 说慢一点、短句；离手机近一点；环境太吵就改文字输入 |
| "拍照识物认错了" | 太好了——这正是"要核实"的教材案例；拍清楚、光线好，再问一次对比 |
| "AI 翻译好像都对" | 找俚语/网络用语（如"YYDS""破防了"），AI 更容易翻错；翻回中文对比 |
| "看不出来推荐背后有套路" | 示范追问："我昨天搜过什么？我现在在哪？它为什么推这个？" |
| 进度两极分化 | 快者做选做（组合拳/场景挑战）并当"小老师"，慢者保必做（语音 3 问+拍照识物） |