16.1 场景引入：你已经有了一座"作品馆"
课堂开场案例：第 1 周，你连"提示词"是什么都不知道。16 周后，你手里有 15 件作品：查过的资料简报、写的方案、做的海报、演示、视频脚本、安全声明……这就是你的 AI 作品馆。
问题：别人怎么知道你学会了 AI？——用 2 分钟路演，把你的作品讲给世界听。
本章真相：结课路演 = 作品展示 + 能力证明 + 未来宣言。2 分钟公式：结论 → 3 个亮点 → 请求。你不是在"背稿"，是在"卖"你自己。
一句话记住：作品是过去，路演是现在，你能带走的内核是未来。
16.2 概念澄清：作品集 · 2 分钟路演 · 内核五件套
| 概念 | 是什么 | 要点 |
|---|---|---|
| 作品集 | 把 15 件作品挑 3 件、串成故事 | 不是堆数量，是讲"我能交付什么" |
| 2 分钟路演 | 结论 → 3 亮点 → 请求 | U10 的 30 秒公式放大版 |
| 内核五件套 | 场景认知/思维链/判断力/迁移力/伦理 | 工具会变，这五样留下 |
结课检验问题（用户原话）："如果豆包明天没了，这门课还剩什么？"——答案：内核五件套：场景认知、思维链、判断力、迁移力、伦理。
16.3 误解澄清
| 误区 | 正解 | 为什么 |
|---|---|---|
| "路演 = 背稿子" | 路演 = 卖自己 | 评委听的是"你会什么、敢不敢交付" |
| "作品越多越好" | 3 件讲透 > 15 件带过 | 作品讲的是"深度"，不是"数量" |
| "会 AI = 会用豆包" | 会 AI = 内核五件套 | 换一个工具，你照样会 |
| "结课 = 结束" | 结课 = 开始 | AI 在变，你的积累在涨 |
16.4 发展脉络：16 周的"双环"成长
| 阶段 | 你学会了什么 | 你的内核 |
|---|---|---|
| 第 1 周 | 认识 AI、会提问 | 场景认知起步 |
| 第 5 周 | 查资料、写作、写方案 | 思维链 + 判断力 |
| 第 10 周 | 做图、海报、演示、视频 | 迁移力（工具在变） |
| 第 16 周 | 独立交付全案 + 守住底线 | 五件套齐了 |
给学生的一句话：工具是外壳，会过时；认知是内核，会积累——今天你带走的是内核。
16.5 工具与形态：本单元用到的能力
- 作品集整理——挑 3 件、串故事
- 路演稿——结论→3 亮点→请求（U10 公式）
- 投票/评分——全班互评"最佳 AI 创作者"
16.6 动手实验（详见实验指导）
图 16-1 作品展：15 件作品，你挑 3 件
实验 1（必做）· 挑 3 件：从 15 件作品里挑 3 件（最好证明"我会交付"的），各配 1 句亮点。
实验 2（必做）· 写路演稿：按"结论→3 亮点→请求"写 2 分钟稿（约 300 字），AI 帮忙润色但你自己把关。
实验 3（必做）· 演练 2 遍：对着手机计时器练 2 遍，每遍记录"卡壳点"。
图 16-2 2 分钟舞台：你的高光时刻
16.7 趋势展望：你的 AI 元年
趋势锚点三问（老师带读）：
- 过去（16 周前）：你不会 AI，AI 是新闻；
- 现在：你会 AI，AI 是同事；
- 未来：AI 会更强，但你会用、敢交付、守底线——你已经站在大多数人前面。
给学生的话：这不是终点，是起点。工具会换、界面会变，你积累的场景认知、思维链、判断力、迁移力、伦理，会陪你去任何地方。
16.8 启发拓展
课堂收尾（供老师 5 分钟）：
- 全班齐答检验问题："如果豆包明天没了，这门课还剩什么？"——场景认知、思维链、判断力、迁移力、伦理；
- 颁发"最佳 AI 创作者""最佳进步奖"；
- 一句话送别："AI 是工具，你是主人——带着你的内核，出发吧。"
第十六章 结课路演 · 教师资料库 ｜ 认知地图教学法 × MODATA 视觉规范 ｜ v1.0 · 2026-09 ｜ 界面以当前版本为准