| 时机 | 打开哪个文件 | 用途 |
|---|---|---|
| 课前备课 | 01-教材 | 查证知识、准备案例（资料库） |
| 课堂全程 | 本页 03-教案 | 指挥台：时间线、话术、时间沙漏 |
| 环节②③（5–25′） | 02-智能课件 | 大屏投影：认知激活、演示、倒计时、投票 |
| 环节④⑤（25–65′） | 04-实验指导 | 学生自己打开照着做（AI协同卡） |
| 课后/下次课开场 | 05-课堂测验 | 检验掌握（8题HTML+2题豆包） |
| 时段 | 时长 | 老师做什么 | 学生做什么 | 互动/提问话术 | 时间沙漏（弹性） |
|---|---|---|---|---|---|
| ①开场钩子 | 0–5′ | 演"办活动七嘴八舌"案例，问：缺了什么？ | 抢答判断；说出"没想清楚什么"。 | "点子不够多吗？那缺的是什么？" | 提前完成？让学生数"刚才案例里漏了哪几问"。 超时？直接点破"缺结构"，进下一环节。 |
| ②认知激活 | 5–15′ | 带读方案九问（点击揭晓）；讲"你填信息 AI 补框架"。 | 点 3 人各复述一问；同桌互相用九问给对方"办迎新"提问。 | "哪一问是 AI 替你回答不了的？" | 提前完成？让同桌选一真实任务口头过九问。 超时？九问带读一遍，重点讲前四问。 |
| ③演示 | 15–30′ | 投屏三轮演示：九问补全 → 5 步拆解 → 风险预演。 | 看演示；每轮喊出"AI 在帮人做什么"（补结构/拆小步/想风险）。 | "老师填的 4 问，换你还能填哪几问？" | 提前完成？再演示预算敏感度：500→300 会砍什么。 超时？风险预演轮口头带过。 |
| ④第一轮实操 | 30–55′ | 发指导书；巡视看九问填的是不是真实信息；对"全待定"的学生现场示范怎么填。 | 必做：选真实任务→自填 4 问→AI 九问补全→拆解 5 步，全程截图。 | 进度播报："填了 4 问以上的举手""AI 补完的举手"。 | 提前完成？选做：风险预演。 超时？拆解可减为 3 步，保底完成九问方案。 |
| ⑤深化实操 | 55–70′ | 组织同桌方案互评（三问）；示范把"待定"改成真实答案。 | 互评：数"待定"、查数字、挑风险；帮同桌把 1 处待定改真实。 | 暂停 1 分钟全班示范："这处待定，你实际会怎么定？" | 提前完成？选做：预算敏感度。 超时？只查"待定数量+数字真实"两项。 |
| ⑥互评展示 | 70–85′ | 抽 3 人上台：一句话主题 + 最实的一问 + AI 帮想到的点。 | 上台展示 60 秒；台下投票"谁的方案最能落地"。 | "AI 帮你想到哪个你没想到的点？" | 提前完成？增加 1 人展示； 超时？只抽 2 人，投票改举手速投。 |
| ⑦概念澄清+趋势 | 85–90′ | 澄清"方案是想清楚的不是写出来的"；带读趋势三问。 | 齐答九问口诀；跟读趋势三问。 | "AI 能写任何格式，人还剩什么？" | 固定 5 分钟，不延长。 |
| ⑧课后挑战 | 90′ | 布置"拆解真事"手机实战；说明下次展示规则；收方案。 | 记下任务；确认带手机；提交方案（可课后交）。 | "下次课，我要看到你拆完的那件大事。" | 若超时，展示规则改为课后看课件说明。 |
| 学生可能出现的状况 | 老师应对 |
|---|---|
| "我不知道该填什么" | 用三连问引导：这个活动给谁？几个人？多少钱？——从"数字"入手最好填 |
| "AI 写的方案太模板" | 正面它"帮你省了结构"，但血肉要你填——演示把 1 段模板改成带真实信息 |
| "拆解出来我还是不想做" | 把第一步再拆小："今天就做"——第一步一定要小到 10 分钟能完成 |
| "风险预演我觉得用不上" | 用真实教训：去年活动冷场/下雨/超预算，哪件事不是"没想到"？ |
| 进度两极分化 | 快者做选做（预算敏感度/风险深挖）并当"方案评审示范员"，慢者保必做（九问方案+3 步拆解） |