| 时机 | 打开哪个文件 | 用途 |
|---|---|---|
| 课前备课 | 01-教材 | 查证知识、准备案例（资料库） |
| 课堂全程 | 本页 03-教案 | 指挥台：时间线、话术、时间沙漏 |
| 环节②③（5–30′） | 02-智能课件 | 大屏投影：认知激活、演示、倒计时、投票 |
| 环节④⑤（30–70′） | 04-实验指导 | 学生自己打开照着做（AI协同卡） |
| 课后/下次课开场 | 05-课堂测验 | 检验掌握（8题HTML+2题豆包） |
| 时段 | 时长 | 老师做什么 | 学生做什么 | 互动/提问话术 | 时间沙漏（弹性） |
|---|---|---|---|---|---|
| ①开场钩子 | 0–5′ | 讲"下周招新你负责全案"案例，问：以前怎么办？现在呢？ | 抢答：以前找人拼凑，现在 AI 协助+自己拍板。 | "五步里，哪步必须你拍板？" | 提前完成？让学生数"这 11 周学了哪 5 件本事"。 超时？直接宣布全案五步。 |
| ②认知激活 | 5–15′ | 带读全案五步+每步验收；点 3 人复述验收话术。 | 点 3 人各复述一步的验收话术；同桌互说"拆任务拆成几样"。 | "每步验收一句话，谁来背？" | 提前完成？聊"先做海报再写方案"为什么错。 超时？验收话术只讲 3 步。 |
| ③演示 | 15–30′ | 投屏跑一遍"班级迎新晚会"全案五步，每步标出"AI 做什么/人做什么"。 | 看演示；每步判断"这步谁把关"。 | "查、写、做、演，AI 都帮忙——人只剩哪两件事？" | 提前完成？演示应急预案选做。 超时？海报演示合并讲。 |
| ④第一轮实操 | 30–55′ | 发指导书+提示卡；巡视检查"拆任务是否 5 件、方案九问是否齐"；对"没有验收标准"的学生示范补。 | 必做：选主题→拆 5 任务→查 3 条创意并核实→九问写方案→人工改 1 处。 | 进度播报："拆任务完成举手""方案九问齐的举手"。 | 提前完成？选做：应急预案。 超时？查资料减为 2 条，方案保九问。 |
| ⑤深化实操 | 55–75′ | 组织海报+演示制作；示范构图自查、30 秒演练。 | 必做：AI 生底图→加标题→自查；AI 出大纲→3 页演示→演练。 | 暂停 1 分钟全班示范："海报远处看得清标题吗？" | 提前完成？选做：汇报金句。 超时？海报 1 张保底，演示 2 页。 |
| ⑥互评展示 | 75–88′ | 抽 3 人 90 秒路演：方案要点+成品+一处人工把关。 | 上台路演 90 秒；台下投票"最能落地"。 | "你改的那处，AI 为什么不行？" | 提前完成？增加 1 人路演； 超时？只抽 2 人，投票改举手速投。 |
| ⑦概念澄清+趋势 | 88–90′ | 澄清"交付力"；带读趋势三问；布置课后挑战。 | 齐答验收话术；跟读趋势三问；记课后任务。 | "你的价值是什么？" | 固定 2 分钟，趋势与课后合并收尾。 |
| 学生可能出现的状况 | 老师应对 |
|---|---|
| "不知道拆成几样东西" | 给 5 件套模板：任务清单/简报/方案/海报/演示——照着填即可 |
| "方案九问写不全" | 让 AI"按方案九问逐条列"，缺哪条问哪条 |
| "跳过验收直接赶工" | 抽查验收话术："你的海报，验收标准是什么？"没验收就补 |
| "AI 生成的方案太假" | 用 U5 注入三动作（加细节/语气/态度），改成你班级的真实情况 |
| 进度两极分化 | 快者做选做（预案/金句）并当"验收评审员"，慢者保必做（拆任务+九问+1 海报） |